Освіта для сталого розвитку: поширення досвіду країн V4 для відновлення України

Проєкт фінансується

Міжнародним Вишеградським Фондом

Проект «Освіта для сталого розвитку: поширення досвіду країн V4 для відновлення України» реалізується в Україні та 3-х країнах Вишеградської четвірки: Польща, Чехія та Словаччина. Він спрямований на налагодження комунікації для обміну досвідом, знаннями та кращими практиками країн Вишеградської четвірки та України, які дуже схожі в історичному та культурному аспектах, в контексті підготовки до майбутньої відбудови України після війни та її інтеграції до Європейського Союзу.

Проект зосереджений на формуванні соціально свідомої молоді, вихованні спільного бачення та підкресленні ролі українських університетів у розвитку Карпатського регіону. На базі Міжнародної Карпатської школи, яка розташована в самому центрі українських гуцульських громад та активно розвивається останні роки, передбачено створення інноваційного освітнього хабу та його інтеграція в українські університети.

Обмін досвідом у сфері формальної та неформальної освіти сприятиме налагодженню нових тісних контактів між учасниками з країн-учасниць, зробить важливий внесок у зближення країн у процесі наближення України до членства в ЄС та сприяти формуванню спільних зусиль для сталого розвитку Карпатського регіону.

Проект об’єднує широке коло зацікавлених сторін: неурядові організації, навчальні заклади, студентську та учнівську молодь, місцеві громади, малий та середній бізнес. Очікується, що зусилля всіх цільових груп будуть об’єднані та зосереджені на покращенні якості довкілля, врахування відповідних цілей в майбутніх стратегіях, планах і програмах відновлення громад Карпатського регіону України.

English version

Про проєкт

Шлях України до Європейської інтеграції та остаточний розрив зв’язків з колоніальним минулим радянської доби призвели до військової агресії росії, яка навмисно руйнує об’єкти інфраструктури та довкілля нашої країни. Міграція населення, складні матеріальні та психологічні умови негативно відображаються на підготовці майбутнього покоління до життя у глобалізованому світі, передачі цінностей та культурного спадку.

Українська частина Карпатського регіону, де відбувається активне транскордонне співробітництво між ЄС та Східною Європою, виглядає привабливим майданчиком для впровадження освітніх та просвітних заходів для адаптації молоді до нових умов та післявоєнної перебудови.

Проект «Освіта для сталого розвитку: передача досвіду Вишеградських країн для відновлення України» розпочинає свою діяльність з жовтня 2023 року. Він передбачає налагодження комунікації між неурядовими організаціями та освітніми закладами Польщі, Чехії, Словаччини та України з метою обміну досвідом, знаннями та кращими практиками в міжнародному середовищі країн, які є дуже схожими в історичному та культурному аспектах.

Основна мета проекту – висвітлити роль місцевих громад, підприємців та органів державної влади у їхніх спільних зусиллях для досягнення Національних цілей сталого розвитку (ЦСР-2030), зокрема Цілі 4, Якісна освіта» та цілі 11 «Сталі міста та громади».

Проект спрямований на сприяння комунікації між країнами-учасницями для обміну досвідом, знаннями та кращими практиками, залучаючи країни Вишеградської групи, які мають історичну та культурну схожість з Україною. Освітній аспект зосереджений на формуванні соціально свідомої молоді, вихованні спільного бачення та підкресленні ролі українських університетів у розвитку Карпатського регіону.

Крім того, проект має на меті створити основу для студентської академічної мобільності, яка частково допоможе розмістити внутрішньо та зовнішньо переміщених осіб, які тимчасово проживають в інших країнах. Зміцнення багатостороннього партнерства на регіональному та місцевому рівнях має дати поштовх для післявоєнної відбудови інфраструктури та інтеграції України в європейський простір».

Буде проведено низку онлайн-семінарів з висвітлення найкращих практик Польщі, Чехії, Словаччини та України за такими темами:

Сталий розвиток Карпатського регіону
Наукові підходи до пом’якшення/адаптації до зміни клімату
Інтерпретація спадщини: музеї під відкритим небом у Карпатському регіоні
Фіторемедіація – технології очищення забруднених ґрунтів
Водний голод та водопостачання в умовах нестачі води

У рамках проекту планується обмін досвідом із запрошеними студентами та викладачами українських університетів та проведення конкурсу студентських робіт за темами семінарів. Інноваційна освітня програма «Регіональний сталий розвиток» буде представлена вчителям старших класів для впровадження в цільових групах.

Заплановано проведення двох онлайн-вебінарів для представників місцевих громад та громадських організацій з метою ознайомлення з кращими практиками країн Вишеградської групи.

Підсумки діяльності проекту будуть підведені під час Зимової сесії Карпатської школи на тему «Освіта для сталого розвитку Карпатського регіону». Для Карпатської школи буде створено Освітній онлайн-хаб, наповнений адаптованими навчальними матеріалами, відеолекціями та онлайн-заняттями. Щонайменше п’яти національним університетам буде запропоновано доступ до цього ресурсу, щоб ознайомити студентів із технологічними та соціальними аспектами сталого розвитку в гірських регіонах. Очікується, що в ньому візьмуть участь понад 100 студентів та докторантів, понад 50 представників екологічних громадських організацій та активістів, понад 20 викладачів університетів, понад 20 представників малого та середнього бізнесу, а також понад 20 місцевих чиновників.

Зібрані матеріали для студентів та викладачів посилять мережеву взаємодію та мобільність студентів у Карпатському регіоні.

Цільові групи

Карпатська школа розглядається як навчальна платформа неформальної освіти для студентів вищих навчальних закладів та практиків місцевого самоврядування. Цільові аудиторії проекту мають широкий спектр учасників від ліцеїстів старших класів бакалаврів, магістрів та аспірантів до громадських активістів та працівників органів місцевого самоврядування.

Особливу увагу буде приділено підготовці шкільних вчителів. До участі в заходах проекту будуть запрошені провідні українські університети та університети країн V4, які готують фахівців у сферах, пов’язаних з освітою для сталого розвитку. Зокрема, будуть запрошені ті заклади освіти, які мають досвід участі у Карпатській школі та працюють на розбудову мережі Карпатської конвенції.

Учасниками Школи будуть також учасники Школи минулих років, представники екологічних громадських організацій, малого та середнього бізнесу та місцевої влади.

Партнери

Чеський інститут збереження культурної спадщини (Чехія) – некомерційна експертна організація. Її роль в проекті – консультації з провідними чеськими установами спадщини (включаючи найбільший чеський музей під відкритим небом у Карпатському регіоні). Вони мають досвід впровадження методів інтерпретації, організації тренінгів (екскурсій, дизайну виставок, освітніх стежок тощо). Інститут співпрацює з європейською головною організацією Interpret Europe у розробці та проведенні тренінгів у сфері інтерпретації спадщини та неформальної освіти.

Website: https://dobrainterpretace.cz

Гданський технологічний університет (Польща) – кафедра хімічної технології університету має знання та досвід фіторемедіації забруднених ґрунтів. Це одна з найкращих практик, яка може набути великого значення для рекультивації земель в Україні які постраждали від пожеж та забрудненого повітря під час військових дій. Багатостороннє співробітництво та партнерство можуть бути також налагоджені разом із експертами з Університету сільського господарства в Кракові, Польща, які спеціалізуються на фіторемедіації постіндустріальних земель, демонструючи найкращі практики фітоекстракції важких металів, стійких органічних забрудників і важких нафтопродуктів (гудронів, поліароматичних вуглеводнів) із ґрунтів.

Website: https://pg.edu.pl/en

Трнавський університет (Словаччина) – кафедра соціології має міжнародний досвід роботи з проектами Horizon2020 та Erasmus+, спрямованими на наукову комунікацію щодо зміни клімату та освіти з екологічних питань. Кафедра соціології пропонує навчальні курси, такі як соціальна екологія та екологічна соціологія. Наукова група кафедри має значний досвід якісного та кількісного аналізу даних. Кафедра бере участь у польових дослідженнях з акцентом на екологічну освіту на природі та планує передати досвід міжнародної співпраці та проведення вебінарів, присвячених екологічним проблемам.

Website: https://ff.truni.sk/

Вода для клімату – екологічні технології (Словаччина) – професійна асоціація, яка створена на основі громадянської ініціативи, спрямованої на розбудову платформи для співпраці громадян різних професій, які опікуються питаннями пом’якшення наслідків глобальної зміни клімату у Трнавському регіоні, Словаччина, та за його межами. Члени асоціації шукають комплексні рішення для покращення якості довкілля шляхом співпраці людей із різних секторів економіки: водного та сільського господарства, промисловості та санітарного очищення, сталого розвитку міських поселень та доступу до питної води в умовах водного голоду.

Website: www.vodapreklimu.sk

Регіональна благодійна організація «Центр громадських ініціатив» (м. Косів Івано-Франківської області) – Центр має власний досвід реалізації проектів покращення взаємодії влади та громадськості для вирішення місцевих екологічних проблем. Беручи активну участь в організації освітніх заходів Карпатської школи, Центр співпрацює з національними навчальними закладами і організаційними громадянського суспільства з особливим наголосом на збереження об’єктів природно-заповідного фонду гірських регіонів, висвітлення ролі Карпатської конвенції, цілі якої мають вирішальне значення для регіонального сталого розвитку.

Website: https://www.facebook.com/regcentr

Команда

Микола Миколайович Близнюк

ЧЛЕН РАДИ НЕЦУ
Учасник та один із засновників Косівського осередку НЕЦУ (Івано-Франківська область), громадської екологічної організації «Едельвейс» і на її основі регіональної благодійної організації «Центр громадських ініціатив», ініціатор організації і проведення Міжнародної Карпатської Школи.

Професійні інтереси: дослідження ролі та місця сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в розвитку громадського неурядового сектора України, інтеграція до європейської та світової спільноти, екологічна просвіта, неформальна освіта в розвитку місцевих територіальних громад, екологічний дизайн, освіта для сталого розвитку, соціальне підприємництво, проєктно-інвестиційна діяльність.
Контакти: blyzniyk@gmail.com

Валерій Петрович Михайленко

Доцент Київського Національного університету імені Тараса Шевченка
Один із засновників Міжнародної Карпатської школи,
Професійні інтереси: транскордонне екологічне співробітництво, сталий розвиток, неформальна освіта, стале землекористування, хімікати у довкіллі, управління відходами, екологічний менеджмент, оцінка впливу на довкілля.

Контакти: v.mykhaylenko@knu.ua

Георгій Костянтинович Веремійчик

ГОЛОВА РЕВІЗІЙНОЇ КОМІСІЇ НЕЦУ
Голова відділу з питань змін клімату НЕЦУ
Професійні інтереси: політика у сфері зміни клімату, відповідність українського законодавства європейським вимогам, виконання Україною європейських угод та конвенцій, впровадження засад сталого розвитку, дослідження впливів промислових об’єктів на довкілля, екологічний аудит, моніторинг стану довкілля та екологічний аудит, моніторинг та контроль якості повітря, підготовка угод про двосторонню співпрацю України у сфері глобальної зміни клімату з іншими країнами, водний менеджмент, охорона та збереження довкілля та ін.

Контакти: veremiychyk@gmail.com